校企合作背景下民办高等院校教师人力资源开发(3)

四、结语

虽然高校教师队伍数量越来越庞大，但是整体质量却与市场需求之间存在不相符合的情况。关于教师人力资源的开发还需要得到进一步的提升。目前民办高等院校因为自身的性质原因，在教师人力资源开发方面还存在着一些问题。校企合作已经成为了当下实践性教学开展的重要模式，所以需要不断地对教师进行更加完善有效的管理，鼓励不同学科背景教师之间实现更加密切的合作交流，针对教师的个性化需求进行不同的激励，并且要对人才的发展机制进行创新，加大对教师培训的重视，进一步提高培训的质量，从而有效提高教师的教学水平。

[1]吴静,袁南辉．校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J]．高教学刊,2019(06):167-169．

[2]张瑞瑞．基于校企合作的高职院校教师人力资源开发研究[J]．河北企业,2020(01):105-106．

[3]王向前．校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J]．中小企业管理与科技,2019(06):72-73．

[4]杨镰鸣,崔莉芳．校企合作背景下民办高职院校学生思想政治教育教学改革探析[J]．现代职业教育,2019(23):24-25．

[5]冯静．区域人力资源开发视域下校企合作人才培养模式探究[J]．商场现代化,2016(10):93-94．

[6]张舒,林超群．浅析校企合作人才培养模式下民办高校师资队伍建设的途径[J]．纳税,2019(08):230-231．

[7]孙洁．校企合作、工学交替背景下民办高职院校师资队伍建设存在的问题及对策[J]．现代职业教育,2018(30):228-229．

[8]宁艳梅,黎丹．探析校企合作模式下的民办高职院校师资队伍建设[J]．教育现代化,2018(38):113-114．

毛 睿（1990．01-），女，汉族，安徽安庆人，硕士研究生，主要从事人力资源管理研究。

在当下的时代环境下，人力资源是非常重要的竞争资源。高等院校只有具备优秀的师资力量才能培养出更多的高质量综合性人才。高等院校的教师性质并不唯一，高等院校在进行人力资源开发的过程中需要完成相关的人才培养目标，并且通过某些方式来不断的提高教师的教学水平以及工作能力，使得高等院校的教学质量得到明显的提高，并且让教师的各项能力得到发展。一、校企合作与高校人力资源开发的关系研究（一）有利于师资队伍管理及资源优化配置学生在学校与企业之间发挥着桥梁的作用，学校为企业提供了很多优秀的人才，企业也为学校提供了让学生进行实习的场地，让学校更好的进行人才培养。在校企进行合作的过程当中，可以合理化开发教师资源，让理论教学和实践教学之间实现更有效地融合，从而为企业提供更多的技能型人才，全面地提高学生的个人素养，并且让学生在更加良好的环境当中进行实训，为自己未来的工作积累更多的宝贵经验，同时对于高校来说，也可以积累更多的教学经验，对相应的教学策略进行进一步的调整与优化。高校还需要采取某些措施来不断的激发教师的潜能，全面的提高教师的职业素养，使教师的劳动能力得到合理地利用，并且让人力资源的配置发挥更大的价值，让人力资源的结构不断的进行优化，同时也能满足学生以及高校发展的需求。校企合作模式对于技能型人才的培养来说具有非常重要的作用，如果高校能和企业形成长期的合作关系，那么将会更好的提升学生的个人素质，形成良好的教育合作模式。良好的校企合作对于师资力量的管理以及师资队伍的优化都具有非常重要的作用，在开展校企合作的过程当中，企业中所开展的运营模式以及管理模式，高校都可以进行一定程度的参考，特别是各个部门之间的合作，以及各个部门之间如何进行高效的分工都值得高校进行学习。高校通过学习这些经验，能更好的对师资队伍进行管理和建设，让人力资源的开发以及规划，教育资源的配置以及人才的培训方面都能得到不断的优化和完善。在开展校企合作的过程中，高校对于企业的科学管理模式要进行及时的学习，并把有用的经验应用到高校内部的管理当中，可以改善高校自身的管理观念，并且不断地加强师资队伍的管理以及对于人力资源的更有效配置。（二）有利于提高教师实践教学水平高校可以定期的带领教师深入到企业中进行实践，从而能对某些事件项目进行研究，增强教师的技能。并且在教学过程中，通过安排学生参与某些活动来不断的提高学生的实践能力，同时，教师的教学水平也会影响到学生的学习水平，所以教师的实践能力的增强将会帮助学生形成更加良好的创新意识。教师不仅仅是教育学生的人，也需要成为受教育的人，教师也应该主动去学习某些技能，不断的去完善自己的教学方法，对自己的教学过程进行反思，并且要形成终身学习的重要理念。对于企业中一些非常丰富的经验要进行及时的学习，并且要内化于心，把这些经验应用到实际的教学过程当中，对自己的教学方法进行进一步的改善，并且不断的对教学策略进行优化，提高教学的质量，让理论和实践的结合更加有效，提高自身进行教学实践的能力。（三）有利于为企业提供高素质技能人才教师在教育的环节中担任着非常重要的角色，学校师资队伍的建设将会对学生的个人发展产生非常重要的影响，同时也会对学校的发展有着一定的作用，乃至于间接对整个社会的发展产生影响。根据相关的研究表明，在校企合作当中，企业会对各方面的资源具备一定的依赖性。企业应该和高等院校之间形成更加密切的合作。企业需要的人才更多偏向于技术型以及实践型，并且在当下的时代背景中，因为国际化以及网络化的趋势更加的明显，所以对于人才就有了更高的要求，民办高等院校跟企业之间形成密切的合作，将非常有利于向企业输送源源不断的高技能型人才。（四）人力资源的开发为企业提供更加广阔的教育服务平台在当下的时代环境中，终身教育的思想是符合当下时代发展的重要理念。教师虽然已经拥有了教育学生的能力，但仍然需要学习更多的知识，掌握更多的技能。特别是在当下的信息化社会当中，学习型的社会正在不断的构建。民办高等院校的教师跟企业之间应该实现更加有效地互动，教师在企业当中也能获得更多的再教育机会，经过更多有效的培训来不断的提高自身能力，高等院校和企业之间也可以达成共赢的合作模式。二、民办高等院校在人力资源开发方面存在的问题分析（一）人力资源结构不合理，人才流失现象严重目前民办高等院校在教师的准入条件方面还存在着一些问题，跟普通高等院校相比，并没有形成非常明确的标准，并且相关的要求标准不完善。所以存在很多教师并不具备足够的能力，或者经验丰富的教师数量比较少，并且在人力资源结构的配置方面还不够合理。很多教师在学校积累了相应的经验之后，会选择更好的平台，所以优秀教师人才流失的现象也比较普遍，这对于民办高等院校的发展来说是非常不利的。（二）缺乏相关的激励机制民办高等院校在激励机制的制定方面还存在着一些不足，并没有对校内的教师进行足够的激励，以及制定出相关有效的政策。如果学校内有非常优秀的老师，或者是优秀的管理人员，那么将会对学校的声誉产生非常好的影响。但是在实际内部管理当中，关于教师的绩效考核以及职位的评价都存在着一些问题，考核过程经常会缺乏相应的依据，所以考核的公平性还有待进一步的考究。并且选择的外聘教师在分配方面也存在着很多问题，并没有为他们提供较好的竞争环境，所以外聘教师一般都不具备较强的工作热情，在工作上有些懈怠的现象。（三）培训体系不够完善在校企合作的背景下，如何进一步对民办高等院校的教学质量进行保障，并且帮助学生实现更好的就业是非常重要的问题。目前，很多高等院校的教师在培训方面所拥有的机会并不是很多，特别是对于民办高等院校来说，在教师培训方面的重视程度还比较低，可能在选择教师的时候会比较重视教师的学历水平，但是对于教师后期的培训工作并没有投入足够的精力，或者是选择的培训模式不够合理。很多民办高等院校在选择培训模式时都还是按照传统的模式，仍然比较重视对于教师理论方面的培训，但是在技能培训方面还有很多的问题，实践过程的重要性有所低估。所以在教师培训的过程当中，必须要重视教师队伍真正的需求，才能确保培训的效果。三、校企合作背景下高等院校人力资源开发的策略分析（一）建立健全教师管理体系不管是高校还是企业，都应该鼓励教师参与到实践过程当中，进行深度的培训与学习。高校和企业双方可以建立起某一个固定的组织，成立起相关的委员会，使双方能够实现更加深度的管理，让教师能拥有更好的培训环境，同时也为教师之间的交流和合作提供了更好的平台和机会。另外，因为各种教师的学科背景不同，所以通过教师间的交流与协作，可以更好的进行责任分配和分工，教师之间也可以互相帮助来建立合作关系。高校通过学习企业的某些管理经验，可以更好的对教师队伍进行管理，建立起更加完善的教师管理体系，不断的去完善教师的激励政策，对于不同教师需要进行相关针对化的管理，以及针对不同的职位配套出相应的管理模式，为教师提供一个良好的工作环境，对于管理过程进行更加合理地强化，并实现资源的有效配置。（二）制定完善的激励政策，创新人才发展机制高校要针对教师的不同需求，来制定相关的激励政策，并且要根据教师本身自己的特点来进行更加多样化的激励，从而最大程度满足每一位教师的个人需求，并且帮助他们实现自己的价值。高校教师希望拥有更多的尊重以及更多实现自我的机会，通过不断的激励激发人的潜能，让教师拥有更加强烈的工作热情。对于校内专任教师来说，他们在高校人力资源开发方面有非常重要的作用，所以在建立激励机制的过程中，要对专任教师进行有效地激励，对于科研工作以及教学工作进行合理地分层，从而确保每一项工作都能有效的开展。高校除了要提高教学质量，为企业提供优秀的高质量技能型人才之外，还需要和企业一同创新出更多适用于学生和教师的课程，加强人才培养，不断的去优化高校的教学质量，让高校和企业之间实现更加有效地合作，促进双方实现更好的发展。（三）重视教师培训工作，提高培训质量学校应该重视对于教师的培训工作，让教师形成终身学习的理念，不断的去丰富自己的学识和提高自己的技能。除了加强教师的科研能力和专业知识以外，还需要让教师积极的深入实践。在校企合作的背景下，要对教师的培训制度进行进一步的完善，为继续教育提供有效的制度保障，进一步的提高教师的工作水平。企业可以配合院校派遣相关专业技术人员对学校的学生进行技术性指导，解决他们在实践过程中所遇到的一些问题。帮助学生去优化自己的技能，提高自己的实践能力。教师技能的提高将会影响到学生的个人发展，如果能够培养出更加优秀的教师，那么整体的教学质量就会得到有效的提高，将会为企业提供更多高质量的人才。四、结语虽然高校教师队伍数量越来越庞大，但是整体质量却与市场需求之间存在不相符合的情况。关于教师人力资源的开发还需要得到进一步的提升。目前民办高等院校因为自身的性质原因，在教师人力资源开发方面还存在着一些问题。校企合作已经成为了当下实践性教学开展的重要模式，所以需要不断地对教师进行更加完善有效的管理，鼓励不同学科背景教师之间实现更加密切的合作交流，针对教师的个性化需求进行不同的激励，并且要对人才的发展机制进行创新，加大对教师培训的重视，进一步提高培训的质量，从而有效提高教师的教学水平。参考文献：[1]吴静,袁南辉．校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J]．高教学刊,2019(06):167-169．[2]张瑞瑞．基于校企合作的高职院校教师人力资源开发研究[J]．河北企业,2020(01):105-106．[3]王向前．校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J]．中小企业管理与科技,2019(06):72-73．[4]杨镰鸣,崔莉芳．校企合作背景下民办高职院校学生思想政治教育教学改革探析[J]．现代职业教育,2019(23):24-25．[5]冯静．区域人力资源开发视域下校企合作人才培养模式探究[J]．商场现代化,2016(10):93-94．[6]张舒,林超群．浅析校企合作人才培养模式下民办高校师资队伍建设的途径[J]．纳税,2019(08):230-231．[7]孙洁．校企合作、工学交替背景下民办高职院校师资队伍建设存在的问题及对策[J]．现代职业教育,2018(30):228-229．[8]宁艳梅,黎丹．探析校企合作模式下的民办高职院校师资队伍建设[J]．教育现代化,2018(38):113-114．

文章来源：《中国人力资源开发》 网址: http://www.zgrlzykfzz.cn/qikandaodu/2021/0122/382.html