农村小学综合实践课资源开发与运用策略研究(2)

来源:中国人力资源开发 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-19
作者:网站采编
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摘要:在现在的开放教育中,社会生活与学生的自身生活是相互联系的,在小学生学习的过程中,老师不仅仅要关注教材中的一些理论知识,还要进行具有多样化

在现在的开放教育中,社会生活与学生的自身生活是相互联系的,在小学生学习的过程中,老师不仅仅要关注教材中的一些理论知识,还要进行具有多样化的实践活动,这样能够有效促进小学生学习教材中的知识点,使学生把教材中的知识和实际生活更好地结合在一起,进而对所学知识更好地掌握。在小学课堂教学当中还要注重学生核心素养的培养,学生对水平比较高的作品或知识点都很难进行深刻的理解,但是对一些富有生活创意的东西却有着浓厚的兴趣。同时完善规章制度是良好开设这门课程的基础,老师还要建立健全相关管理制度,这样才能更好地保证这门课程能够顺利开展。

(二)发挥老师的主导作用

综合实践课程是具有创新性的课程,所以一定要提高老师自己的综合素质。同时老师必须要加强终身学习的意识,要积极主动地参加多种多样的教研活动与培训。并且要积极进行教学实践,做好课前准备工作,上好每一堂课,并且认真填写教学反思。想要使得这门课程能够顺利开展,老师的职业素养就起到决定作用。老师的素养表现在很多方面,敢于挑战自己,抓住机遇等,除了老师自身的专业与道德修养外,还要经常学习并且能够主动接受创新型理念,因为老师要有适应的过程,在这之中老师要主动接受理念,让教学能从以考试为目的转变成以学生的发展为目的。这样才能清楚地认识到综合实践课程的重要性。

(三)激发学生的兴趣

兴趣是学习的动力。学生是教学的主体,必须将学生学习的积极性调动起来,才能够激发学生的学习动机,才能够让学生积极主动地加入教学活动中。现在比较提倡任务型的教学方式,这要求老师要组织学生进行一些与生活实际相关的活动。但是在现实的教学过程中,部分老师对任务的设计不合理,不能让学生得到有利的发展,更没有考虑到活动是否有难度,需要的时间是否过长等问题,缺少探究性,这使得教学华而不实。

老师必须要牢牢掌握学生的兴趣,这样才能顺利开展后期的课堂,使学生课堂中参与实践并思考。所以老师在开展实践活动的时候不能只局限在一种形式上,要将课堂进行多元化的设计,并且也可以融入多个学科中的元素,这样更能吸引学生的注意力。学生的注意力很难长时间集中,许多学生一开始会很积极地加入课堂中,但没过一会注意力就会转移。因此老师要创设能够吸引学生兴趣的并且内容丰富的课堂。发挥小学生自身的创造能力,同时必须要依据主体性。这样可以让学生主动探究知识并且学会主动学习以及完善自己的人格。老师要精心设计课堂教学,将教学的内容重点放在让学生掌握学习的方法上,在解决问题的过程中提升能力。老师在上课的时候要多用一些多媒体设备,方便给小学生展示图片以及视频,这样能够更方便地引导小学生对相关知识的了解。综合实践活动课程能给小学生带来更多的变化,让每一位小学生的潜能都能得到开发,每个学生的才华都能得到展现,同时还可以开阔小学生的视野并全方位提高其自身综合素质。

(四)重视学生之间的合作

在开展这门课程的过程中,老师必须要关注学生之间以及学生与老师之间的合作与沟通,无论在进行哪种活动,都要密切关注学生之间的合理配合,组成相应的小组进行合作,并且小组成员之间必须要相互信任,这样才能更好地促进老师与学生之间的沟通与合作。在进行小组合作学习时,因为小学生学习能力都不一样,所以会存在着对知识吸收程度不一样,在小组进行到比较困难的课堂探究的时候,就会暴露出很多小学生在学习时产生的问题,因此老师要根据每个学生不同的情况,来对教学方式进行相应的调整,做到因材施教,这样就能够促进小学生之间共同进步。让学生自主讨论探究,这样能够促进学生思维能力的发展,让小学生展开交流沟通,还能够拓宽小学生的思维,使小学生能掌握更多学习策略与思维模式。而且,小组合作学习这种方式,还能让小学生对学习有更加深刻地了解。教学中使用合作的学习方式,能够按照学生学习情况进行分组,让各组的小组成员在课下准备课堂能用到的相应资源,最后用小组的方式来讨论沟通,得出每组的结论,这样的教学模式不仅仅能使综合实践课程发挥出自身的作用,同时还能提升学生自主学习能力。

五、 结语

总而言之,本篇文章详细地分析了小学综合实践活动课程的现状以及开展与运用,在农村这门课程的资源在分布上还是会出现不均匀的情况。所以为了能够更好地使这门课程资源进行开发和利用,就必须要提升老师的素质,老师还要积极与校外资源进行结合,充分体现出农村的特点,这样才能使这门课程顺利开发与利用。

文章来源:《中国人力资源开发》 网址: http://www.zgrlzykfzz.cn/qikandaodu/2021/0519/456.html



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